Леонид Сумароков: На историю надо смотреть непредвзято и не выискивая там мнимых врагов

После вступления в экономический союз важным аспектом стало обеспечение миролюбивой обстановки, в котором понимание межнациональных проблем и сотрудничество в их решении будут важным условием обеспечения качества жизни и социально-культурного уровня. Но каким же в этом контексте должно быть мышление людей и человек в целом? 

По словам политолога и публициста Леонида Сумарокова,  на сегодняшний день формирование евразийского мышления является краеугольным камнем всего экономического союза.

- Поэтому, должна идти речь не только о евразийском мышлении элит, а, в первую очередь, о подобном мышлении самого населения стран-участниц ЕАЭС. К тому же, сейчас много говорят, что необходимо создавать евразийскую идеологию. Но здесь человек четко должен прослеживать перспективы развития ЕАЭС и евразийскую модель в купе со своим государством, при этом понимая, как он должен жить и развиваться в рамках этого Союза, - отметил на круглом столе «Евразийское мышление в образовательных сферах Кыргызстана, как инструмент продвижения интеграционных процессов» Леонид Сумароков.

По мнению публициста,  образование является той базой, на которой это мышление формируется.

- Но начальное его становление формируется, прежде всего, на школьной скамье и именно там должны  закладываться основы евразийского мышления. Но на сегодняшний день, я вижу, некоторые моменты, которые тормозят это развитие. Если вы изучали учебники истории КР, то обнаружили там немало интересных моментов, влияющих на сознание подрастающего поколения.  Эти нюансы, на мой взгляд, в системе евразийских ценностей никак не могут найти свое место. Так, например, в учебнике 9 класса «Истории Кыргызстана» есть такая фраза: «Колониальные власти всячески препятствовали созданию условий для культурного развития кыргызского народа».  В этой связи я вспоминаю Василия Верещагина – одного из представителей администрации туркестанского края.  Он в 1869 году приехал в КР и написал великолепный портрет страны и ее народа, а потом в 1871 году в Великобритании представил этот портрет миру. Он был ярок, колоритен и такой остался именно благодаря Верещагину. А вот такие симуляторы просматриваются не только в учебнике истории 9 класса, но и в учебнике 8 класса, - подчеркнул Сумароков.

Публицист  уверен, что с подобными фобиями нельзя говорить ни о каком гармоничном развитии общества.

- В нашей истории было всякое, но истории тех народов, которые составляют ЕАЭС,  было больше положительных моментов, чем отрицательных.  Они даже побеждали вместе общего врага на полях сражений, - отметил Сумароков.

Леонид Иванович считает, что  вопрос развития в системе экономического союза – еще и вопрос безопасности этих стран, а эта безопасность начинается, прежде всего, с голов.

-  Поэтому, всегда, когда обсуждают такие актуальные темы, рассматривают их обычно  по вертикали. Однако настал момент рассмотрения их по горизонтали, а именно, что мы можем сделать с человеком, который является гражданином того или иного государства, находящегося в ЕАЭС, чтобы он жил и действовал в интересах своего государства и, к  тому же, использовал все преимущества, которое дает евразийское образование? Думаю, на это надо делать особый акцент, - резюмировал Сумароков.

Добавив, что для этого надо смотреть на нашу историю непредвзято.

-  Не выискивая там того, чего не было, как и мнимых врагов. Я считаю, что необходимо даже собраться и написать, опираясь на исторические события, реальную историю совместного бытия и проживания народов на постсоветском пространстве.  Это будет большое дело. Так как ребята, которые учатся сейчас в школах и вузах Кыргызстана, не должны видеть в своем соседе врага или представителя колонизаторского государства. Мы должны научить молодежь смотреть, прежде всего,  на то, что положительного и важного привнес и сделал другой народ. Только тогда мы сможем говорить о развитии какого-то евразийского мышления, - подытожил Леонид Сумароков.