Menu
RSS

Мы в социальных сетях:

TwitterFacebook

 

О возможном введении в школах 7-балльной шкалы оценок: «Хоть 777-бальная, это не поможет»

  • Прочитано 544 раз

Профессор Александр Кацев объяснил, что тормозит развитие отечественного образования на самом деле

Школы Кыргызстана могут перейти на 7-балльную систему оценки успеваемости учеников. Об этом журналистам рассказал вице-президент Кыргызской академии образования Алмазбек Токтомамбетов.

По его словам, сейчас рабочая группа готовит концепцию развития образования на пять лет, и в ней есть пункт о новой системе оценивания.

«Учителя не ставят двойки и единицы, боясь ответственности, а оставшихся трех баллов недостаточно, чтобы определить знания ученика, - пояснил Токтомамбетов. - Если расширим градацию баллов, более точно определим уровень знаний учащихся».

Впрочем, вопрос еще обсуждают. Вице-президент академии говорит, что члены рабочей группы планируют договориться с теми странами, в вузы которых кыргызстанские абитуриенты поступают чаще всего.

«Вопрос перехода на новую шкалу оценивания будут обсуждать около года, - сказал он. – И возможно, на практике ее введут в течение двух лет».

У доктора филологических наук, академика Академии педагогических и социальных наук и Международной академии наук педагогического образования, заведующего кафедрой журналистики Кыргызско-Российского Славянского университета, профессора Александра Кацева идея «7 баллов» энтузиазма не вызывает.

- Какая разница, сколько баллов в оценочной системе, если Министерство образования сокращает количество учителей? – интересуется он беседе с Vesti.kg. – Если в столичной школе родителей заставили купить учебник по этике, а там есть такой вопрос: «Как назвать сына, если папа - осел, а мама - кобыла?» В министерстве эти учебники хоть сами читают? А проверял ли кто-нибудь, сколько преподавателю школы или вуза приходится заполнять бумаг, и как это бьет по уровню преподавания?

Кацев указал на то, что в настоящий момент в Кыргызстане есть только один педагогический вуз – Ошский гуманитарно-педагогический институт имени А. Мысарбекова. В столице же учебных заведений этого направления нет.

- Ну не могут преподавать все подряд, - уверен профессор. – Учителей надо готовить. И готовить не просто так, а проехать по областям, поинтересоваться, сколько учителей, например, физики, потребуется через 3 года. Я сам 19 лет работал в женском педагогическом институте. Там студенты знали, кого из них в каком селе ждут.


По мнению доктора филологических наук, отсутствие специальной подготовки педагогов приводит к появлению в сфере образования случайных людей. Александр Кацев признался, что даже посещающие курсы повышения квалификации учителя зачастую негативно реагируют на его предложение прочесть те или иные книги. Мало кого заинтересовала и презентация двух хрестоматий на кыргызском языке.


В таком случае не стоит удивляться тому, что большинство студентов-первокурсников не помнит даже имен авторов, произведения которых они изучали в 11 классе на уроке литературы, уверен преподаватель.

- Тут я всегда привожу пример, уже ставший анекдотом, - говорит академик. - Пришли ко мне несколько лет назад журналисты в день юбилея Тоголока Молдо. Я рассказал им все, что о нем знаю, а напоследок говорю: когда будете выходить из корпуса, спросите у прохожих: кто такой Тоголок Молдо? Вам скажут, что это улица. Журналисты возмутились, что для меня ничего святого нет. А потом вернулись и спрашивают: откуда вы знали?

По словам профессора, отсутствие интереса к образованию в Кыргызстане – проблема, захватившая все уровни, включая наивысшие в этой сфере.

Например, Национальная комиссия по госязыку так и не воспользовалась учебниками по кыргызскому языку, составленными в КРСУ и переданными туда академиком.
Показателем отношения к своей работе является и упорное нежелание сотрудников Минобразования направлять на кафедру указания и на государственном, и на официальном языках, считает Кацев.

- Не имеет значения, сколько в системе будет баллов, - уверяет он. – На Украине сейчас 12 баллов. В других странах – сколько-то еще, по-разному. Так что можно хоть 7 баллов, хоть 77, хоть 777 сделать. Разницы нет. Пользы это не принесет, пока в образовании работает система «кто делать не умеет, идет руководить».

Ольга Федорчук
Фото www

Комментарии  
+1 # Алмаз 18.05.2018 12:54
Удивительно не далекие это люди-чиновники от образования. Профессор Кацев прав вместо того,что бы заниматься качеством обучения. качеством учебно-методиче ской литературы,внеш кольным и дошкольным образованием, недостатком высококвалифици рованных учителей и преподавателей образовательных учреждений,дост ойной оплатой труда учителей и преподавателей. ...... эти чудики лишь делают вид бурной деятельности. Теперь вот выдумали введение 7ми балльной системы оценок- что это бред недалеких людей называющих себя специалистами?! :D
Цитировать | Сообщить модератору
Добавить комментарий

Наверх