Как идем в школу? С опаской и без учебников

- Технических проблем на данный момент нет. Есть чисто психологические проблемы, связанные с постконфликтными зонами – это безопасность школьников. Организационно мы используем все необходимые меры, чтобы школа стала действительно безопасной. И мы делаем все, чтобы дети и учителя знали, как вести себя в экстренной ситуации. Направляем службы безопасности и учителей, чтобы они следили за тем, чтобы на территории школы не было посторонних. А родители должны нам помочь. Министерство образования своими усилиями и активизацией педагогического коллектива в полном объеме не могут решить имеющиеся проблемы. Это комплексный вопрос. Для его решения МО планируют подключить студентов вузов юга, НПО.

Одновременно министерство обращается к родителям: провожайте детей до школы и встречайте своего ребенка.

В связи со сложившейся ситуацией Минобразования просит усиления от МВД:

- Мы просим, чтобы участковые инспекторы и службы охраны в течение шести месяцев помогли нам в охране территорий, прилегающих к школам. Для этого требуются дополнительные сотрудники. МВД сейчас наше письмо рассматривает.

Тем не менее, остры и ставшие уже традиционными проблемы: до сих пор остаются школы, которые нуждаются в капитальном ремонте, школы, в которых не завершено строительство из-за нехватки средств.

- Все здания тех школ прошли через текущий ремонт, они приведены в состояние готовности, прошли проверки. Были выявлены недостатки в этом отношении, но к 25 августа они должны быть устранены.

Интересно, что в республике строятся и даже вводятся в эксплуатацию новые школы. В частности, в Иссык-Кульской области в этом году прибавится 17 новых школ. Средства на них нашлись, благодаря тому, что «Кумтор» и многочисленные пансионаты дают достаточные бюджетные поступления. Вообще, в этом году по республике вводятся 24 новые школы.

Если коротко обозначить основные проблемы школьного образования, то это, прежде всего, зарплаты, техническое состояние школ, содержательная часть, которую необходимо обновлять… Почти не решаем дефицит учебников и, собственно, учителей.

- Еще лет пять назад поднимали проблему нехватки педагогических кадров, текучести, особенно среди молодых кадров, - рассказывает Канат Жалилович. – Все упирается в низкую заработную плату. Нынешнее положение учителей не удовлетворяет их жизненных потребностей. Молодые кадры не мотивированы, а старые учителя держатся в школах только за счет доплат по выслуге лет, за категорию, за совместительство (доходит до двух ставок). Мы имеем целый комплекс проблем, который ранее не решался. И решить его, на мой взгляд, можно за счет повышения зарплаты, хотя бы поэтапного. А дальнейшие механизмы мотивации можно постепенно продумать: вводить, например, коэффициент трудового участия - за внедрение новых методик, инноваций в учебном процессе.

По учебникам:

- Ежегодно выделялось недостаточное финансирование на производство учебных материалов. Это сумма в 100 миллионов сомов. А реальная потребность – 400 миллионов ежегодно. Мы точно знаем, что есть проблемы с учебниками английского языка. Самый низкий процент обеспеченности учебниками – в Джалал-Абадской области. Мы предлагаем внедрить новые рыночные механизмы в издание учебников. Получается, что ежегодно у нас выигрывает одна и та же типография, а тендер, как вы понимаете, не всегда проводится корректно. И министерству надо продолжить работать над содержательной стороной учебников, включая санитарные нормы: шрифт, оформление, краску… Но финансы выделяются раз в год, и в фиксированном объеме.

По мнению Садыкова, для частичного решения проблемы учебников можно вернуться к испробованным способам:

- Арендная плата – не единственный вариант. Но он не настолько плох, что к нему нельзя вернуться. Просто нужны новые механизмы. Каждая книга – пусть и маленькую сумму приносит, но в масштабах республики приобретают значимость. Мы разрабатываем новый механизм решения проблем с новыми учебниками – и в скором времени вынесем его на обсуждение. Потому что вопрос действительно сложный, и он затрагивает социально уязвимые слои населения. Честно говоря, проблем выше головы, - признается министр. - Они наросли, как снежный ком. И чем дальше, тем труднее решать. И если не будет финансирования – стратегического подхода к решению задач не будет.

Татьяна Орлова