#авторскийракурс. Не врите ни себе, ни другим. Толку от онлайн-обучения школьников практически не было

В образовательном ведомстве готовятся ко второй волне коронавируса, поэтому занятия в школах, возможно, будут отменены. Но они продолжатся в том формате, который школьники, а также их родители пытаются освоить последние два месяца. Пишу «пытаются», потому что это ещё на законченный процесс. Если принять во внимание откровенную неготовность к онлайн-обучению как учащихся, так и педагогов, покой нам только снится. Да, у всех будет три месяца летних каникул. Это время нужно детям и их родителям, чтобы отдохнуть от школьных забот. Педагогам, чтобы набраться сил, ведь осенью они очень всем понадобятся.

Жизнь заставит

Вместе с нежданным переходом из очной формы обучения в онлайн на родителей и школьников обрушился шквал айти-информации: Ватсап, Зум, Телеграмм и не только. Мамы и папы стали активно тыкать пальцами в телефоны, планшеты, ноутбуки и компьютеры, пытаясь понять, как сделать так, чтобы их ребёнок не пропустил урок. Чтобы не отстал от школьной программы. И в этот самый момент многие поняли, что отстают не дети, а их родители. Отстают от цифрового развития. От сегодняшнего дня, в котором умение пользоваться рядовым мобильным мессенджером, передающим не только смайлики, но и видео, уже не рекомендация, а почти требование. Но кто об этом думал, как, собственно, и о пандемии коронавируса? Правильно - никто. Но жизнь заставила, и вместе с детьми теперь учатся и их родители.

Учение или мучение?

Бог с ним с цифровым образованием. С горем пополам, с детской любознательностью и помощью продвинутых друзей наладить связь с педагогом можно. Нервы, крики, скандалы, а кое у кого и разбитые телефоны в конечном итоге всё-таки привели вас и ваше чадо к педагогу, который стоял по ту сторону монитора. Но как показывает практика, этот контакт вовсе не означает, что урок будет усвоен успешно, а тест сдан объективно. Из-за несовершенства контакта между преподавателем и учениками, из-за отсутствия отлаженной системы обмена не только информации, но и отклика школьников, конечное качество образования откровенно страдает. Не врите ни себе, ни другим. Толку от того, что наши дети учились онлайн, практически не было. Зато намучились с видеоуроками все – и учителя, и дети.

По ту сторону монитора

Для преподавателей видеоуроки оказались таким же открытием, как и для школьников. Если методическая работа в школе - процесс, проводившийся десятками лет, то организация и проведение обучающих видеотрансляций откровенно что-то новое для наших педагогов. По сути, это совсем иная форма обучения, подачи материала, визуализации предметных экспериментов, налаживания общения с учениками. Кто наших учителей этому учил? Тавтология допущена специально, чтобы подчеркнуть важность и актуальность проблемы. Нельзя давать образование, будучи самому необразованным. Но ситуация оказалась безвыходной, и преподаватели стали осваивать новое для себя поприще онлайн-педагогов. Откровенно скажу, не всем это пока удаётся. Мало того, есть и те, кто откровенно халтурит по ту сторону экрана. Слышал немало откликов, когда учитель тупо пересказывал то, что изображено на мониторе. Спасибо за старания, но наши дети могут это сделать и сами.

Работа над ошибками

Три месяца. Казалось бы, много. Для того, чтобы хорошенько отдохнуть на каникулах, да. Но для того, чтобы настроиться к возможной второй фазе онлайн обучения, этого времени может и не хватить. В нынешней ситуации неэтично требовать, чтобы министерство образования максимально подготовилось к новому учебному году. К счастью вышло так, что мы всего два месяца находились в режиме, когда уроки проходили не в школьных стенах, а дома. Но даже этого срока хватило, чтобы понять, насколько мы далеки от настоящего качественного дистанционного образования. Как мало наши педагоги знают об онлайн-преподавании. Как неправильно мы с вами думали, что цифровизация будет завтра. А на самом деле она нужна уже сегодня.

Бакыт Аман
Фото www

Читайте нас в Telegram, только самое важное!