В Нарынской области еще один учитель избил ученика
Что должно делать государство, чтобы привлечь в педагогику достойные кадры?
Омбудсмену поступило сообщение с просьбой поспособствовать возбуждению уголовного дела в отношении директора средней школы села Жаңы-Күч Нарынской области Эсенбека Сатыбалдиева, избившего ученика. Как сообщают школьники, свидетелями происшествия были учителя Жекшенаалы Керимкулов и Кален Жылкычиев, которые, однако, ничего не предприняли. На данный момент, как сам ученик, так и его родители отрицают факт избиения, однако его бабушка в телефонном разговоре с Омбудсменом призналась, что происшествие имело место, но впоследствии ее уговорили забрать ранее написанное заявление.
Своим комментарием по поводу школьного насилия и образа профессии педагога в Кыргызстане с «Вести.kg» поделилась правозащитница Елена Воронина.
- Данный случай в стране, разумеется, не исключителен, однако очень немногие подобные прецеденты предаются огласке из-за действующей в таких ситуациях круговой поруки, – убеждена она. – В педагогике остается все меньше хороших кадров, преданных своей профессии, особенно в дальних регионах страны. Если дом – это крепость, то школа должна быть для ученика вторым бастионом, а на деле дети сталкиваются там с насилием, если не физическим, то моральным. Тяжесть положения преподавателей тоже можно понять. Если в советские времена эта профессия всегда была в почете, то сейчас педагоги выживают на нищенскую зарплату, да и нынешнее поколение детей отличается от тех, что были в 70-х или 80-х годах. Как и все социальные работники, они загнаны в угол, не имея поддержки со стороны государства. У человека в бедственном положении, даже у не самого худшего, может однажды случиться психологический срыв. И одним порицанием мы не изменим ситуацию. В преподавательских составах нужны достойные кадры. Чтобы повысить имидж педагогической профессии государство должно перейти от деклараций к действиям. Ни прежние власти, ни нынешняя, не сделали ничего для этого. Государство провозглашает себя социально-ориентированным, однако зарплаты у социальных работников остаются нищенскими, курсы повышения квалификации не действуют, не существует служб психологической помощи для педагогов. Институт образования пассивен. Минобразования имеет несколько сотен работников, однако никакой их деятельности не видно. Может быть, им не помешало бы несколько сократить свой штат, чтобы повысить эффективность его работы.
Михаил Пахомов
Фото www