Хватит ли в Кыргызстане преподавателей для внедрения в школах религиоведения?

Тема о внедрении в школах такой дисциплины как религиоведение, периодически всплывает в отечественном информационном пространстве уже более 5 лет, с разной периодичностью. По сути, она давно превратилась в очередную говорильню, типа борьбы с пытками или похищениями невест. На деле же,  не меняется совершенно ничего, кроме разве, что названий, этого эфемерного учебного предмета. Например,  намедни, заговорили об «истории религиозной культуры». Оную дисциплину, по словам завлабораторией социально-гуманитарных предметов Кыргызской академии образования  Мурата Иманкулова, планируется апробировать в 10 школах республики.

– Мы разработали программу преподавания «истории религиозной культуры», – заявил он. –  Кроме того, необходимо будет подготовить учителей, методическую базу. Возможно, историкам придется повысить квалификацию. И самое главное - решение финансового вопроса. Пока же планируем апробировать программу хотя бы в 10 пилотных школах. Однако введение отдельного курса проблематично, поскольку на фоне сокращения учебной нагрузки на школьников мы не можем ее увеличивать.

Таким образом, у дисциплины, которую рассматривали едва ли не как панацею от нетерпимости и податливости граждан на экстремистскую пропаганду, есть все шансы превратиться в нечто вроде урока «Человек и общество». Проще говоря, в абсолютно бесполезный и, никем не воспринимаемый серьезно,  способ растранжирить учебные часы. В свое время,  таким стало, например, печально известное «манасоведение».

– Подрастающему поколению,  действительно,  нужен предмет, который ответил бы  на насущные вопросы, неизбежно возникающие при нынешней религиозности нашего общества, – комментирует «Вести.kg»  ситуацию эксперт-религиовед, заведующая отделением по международным связям КРСУ Замира Карабаева. – Однако нужно конкретное политическое решение  для того,  чтобы ликвидировать сегодняшнюю неготовность системы. В первую очередь,  это касается методических пособий и кадров. И та и другая проблемы вполне преодолимы, но для этого нужна помощь государства. Например,  сегодня  выпускники религиоведческих факультетов очень часто трудоустраиваются не по специальности,   благодаря, порой,  хорошей подготовке по иностранным языкам. Если бы, в школах и вузах появились бы соответствующие вакансии, то они могли пойти работать туда. Кроме того, на начальных этапах можно было бы организовать курсы повышения квалификации тех же историков. Пригласить таких преподавателей из регионов в столицу, например в наш вуз, где им прочитали бы лекции о методике преподавания религиоведения. Все это,  конечно,  невозможно без поддержки государства. Аналогичная история с методическими пособиями. Сегодня в стране есть возможность их подготовить, так как уже имеются специалисты. Нужен лишь госзаказ.

Виктор Волгин
Фото www