Ошибки в учебниках – «двойки» в головах

В Кыргызстане на сегодняшний день остается достаточно сложной ситуация с обеспечением и разработкой школьных учебников. В рукописях новых учебников были обнаружены многочисленные ошибки. Поэтому речь зашла о том, чтобы реформировать или даже ликвидировать КАО - орган, ответственный за экспертизу учебников и повышение квалификации педагогов. Также Министерство образования обвинило Кыргызскую академию образования в монополии и неоперативном реагировании на постоянно обновляющуюся учебную программу и опоздание с их подготовкой. До каких пор в нашей стране будет продолжаться проблема с учебниками? И как можно найти  выход из сложившейся ситуации с необходимым атрибутами знаний?

По мнению  экс-начальника Госинспекции по лицензированию и аккредитации при Минобразовании  Эдилбека Молдоева,  КАО в настоящее время не справляется своими силами с разработкой школьных книг.

- Плюс, при разработке учебников нужна экспертиза не только представителей академии, но и других специалистов. Поэтому, я считаю, что необходимо отдавать учебники на апробацию  и утверждения самим учителям образовательных учреждений, так как их пишут обычно преподаватели ВУЗов, а в методике обучения студентов и школьников достаточно много различий, - сообщил «Вести. kg» Эдилбек Молдоев.

Проблема еще и в том, что, по мнению эксперта, государство выделяет деньги не на саму разработку, а лишь на печать учебников.

- Например, в той же России над этим работают целые институты, а в КАО для этого попросту не хватает кадров. О каком качестве здесь можно вести речь? Что касается полной ликвидации ведомства, то у нас очень любят все сразу уничтожать. Но здесь надо не ликвидировать, а, наоборот, проводить серьезное реформирование, чтобы оптимизировать работу  и сделать ее более эффективной, дополнить необходимыми специалистами, если надо. А то в республики и так идет нехватка педагогических кадров, так мы еще и начнем заниматься их сокращением. Если же стране нет таких специалистов, которые могут писать без ошибок качественные учебники, то давайте приглашать их из Казахстана, России и Белоруссии. Может, тогда наши школьники смогут учиться по нормальным книгам, - подчеркнул Молдоев.

Эксперт также отметил, что сейчас вновь необходимо реформировать всю систему подачи информации для детей.

- Та система образования, которая существует в настоящее время, себя не оправдала. Многие предметы и учебники по ним должны быть едиными. Например, история Кыргызстана должна изучаться в рамках общей истории, а кыргызская литература вместе с русской и зарубежной, тогда у школьников станет гораздо активнее развиваться мировоззрение, а, значит, повысится и уровень их образованности, - добавил Молдоев.