Кто решает, как, сколько и зачем жить кыргызстанцам

Почему никто из журналистов так не назвал свои филиппики по поводу реформ с распределением бесплатных лекарств среди онкобольных. Список нуждающихся, но «выведенных за скобки», резко сократился. Им, видимо, придется воспользоваться советами вездесущего Интернета, и отказаться вообще от лекарств.

Организм сам знает, как и чем побороть хворь, и, вообще, ради чего кормить «жирных котов», зарабатывающих свои капиталы на таблетках-микстурах. Во глубине веков возраст живущих был юн. При приближении к нашей исторической эпохе он старел и мудрел. И что?! Сколько ненужных советов получают те, которые, как птенцы оперяются. Кому стало легче, кому стало лучше?! Согбенные, морщинистые, болезные диктуют, как следует жить. А так организм сам знает, что полезно. Поэтому мудры те, кто во власти и определяет медицинскую политику. Кому, как говорится, калач, а кому – квач (для несведущих, квач – «щетка на длинной ручке для чистки унитазов»).

Наши чиновники исходят из реальной необходимости. Убогие индивиды портят внешний вид городов и весей, а, значит, настроение тех, кто рулит, поэтому «ату, их!»

И если кто-то думает, что сокращения и уточнения касаются только онкозаболевших, ошибаются. Другие обреченные тоже обречены теми, кто законы сочиняет.

Хорошо известно, что пирога на всех не хватит, поэтому логично распределить его среди достойнейших. А кто они, эти достойнейшие? Конечно, те, кто находится ближе к пирогу. И не надо вопрошать: «Кто?». И так ясно.

Исходя из названия памфлета логично было бы призвать операбельным способом избавиться от этой «злокачественной опухоли», но нельзя. Власть воспримет такой призыв, как подбивание масс к бунту. Система – единый организм. Возможны «метастазы». Очистительный праведный гнев грозит философам от закона. Они же точно знают, как мы должны жить, и что каждому в этой жизни положено. Им – одно, нам – совсем другое.

В последнее время вдруг услышал укоризненное: «Ну чего Вы видите лишь плохое? Как будто наше госпространство – мусорная свалка. Неужели Вы не замечаете замечательные картины окружающего, подсвеченные солнцем, разве Вас не радуют улыбки и лепет детей?!» Ну, как здесь не вспомнить анекдот советского времени, когда японская делегация объехав все и вся, на вопрос: «Что вам понравилось?» Ответила: «У вас изумительные дети!» «А все остальное?» озадаченно спросили хозяева. «А все остальное вы делаете руками!»

Но! С американского континента пришли сначала письмо, затем книжка. Выпускники десятой школы г.Фрунзе вспоминают преподавателя истории, Николая Дмитриевича Черкасова, который со своими учениками первым начал изучать древние наскальные изображения. Книжка так и называется «Мой Учитель». Если в довольно-таки зрелом возрасте на краю света возникла потребность вспомнить Учителя, то это ли не след, который, высокопарно говоря, преподаватель оставил в душах питомцев. И эта их душа при соприкосновении с ним не только оказывалась в пятках. И то, что увлеченность «историка» передалась ученикам. И рядом с воспоминаниями опубликованы Его работы о петроглифах, те, написанные тогда, и «ждущие своего часа».

Можно, конечно, оптимистически завершить статью, что организм здоров и только область, связанная с медициной, тяжело больна. Известно, что без медицины нивы превращаются в кладбища. Она (медицина) самый чуткий барометр не только здоровья, но и будущего общества, но все равно приятно, когда в зрелости помнят добром наставника.

…А вы говорите…

…вот так и живем…